Strategy for Strengthening Teacher Capacity at Madrasah Ibtidaiyah in the Digital Era
DOI:
https://doi.org/10.24090/icontrees.2024.1104Keywords:
strategy, teacher, capacity, madrasah, digitalAbstract
Strengthening the capacity of teachers in madrasas in the current digital era cannot be postponed. The research aims to explore in depth the strategy formats used by madrasas to strengthen teacher capacity in the digital era. This field research uses descriptive qualitative methods, with interviews, documentation and observation as data collection techniques. Meanwhile, data analysis consists of three stages: data reduction, data presentation, and conclusion. The research was conducted at one of the MI Ma'arif in Bantul Regency, Yogyakarta. The research results show that the strategy carried out is divided into two large parts, namely strategies based on internal activities and those based on activities outside the madrasah. Internal activity-based activities are carried out through internal workshops and periodic sharing sessions between teachers. As for activity-based strategies outside madrasas, this is carried out through sending delegates to training activities/seminars and assignments to take part in online training on platforms provided free of charge by the Ministry. These two big strategies can have an impact on increasing the capacity of teachers in the madrasah
Downloads
References
Aditomo, A. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Kemendikbud Ristek RI.
Admin. (n.d.). Tentang Pintar. Https://Pintar.Kemenag.Go.Id/. https://pintar.kemenag.go.id/
Akmal, A. B. D. R. N. A. Z. (2023). Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Pada Abad 21. Seminar Nasional Inovasi Pendidikan Ke-6 (SNIP 2022), 6(1), 459–464. https://doi.org/ttps://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71152
Azhari, N. Y. (2024). Pendidikan Karakter di Era Digital: Tantangan dan Strategi. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(3), 236–246. https://doi.org/https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i3.2038
Fahmi, I. R. A. (2020). Workshop Penguatan Keterampilan Dasar Mengajar (KDM) Bagi Guru Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Bundah Sreseh Sampang. Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 1–15. https://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/khidmah/article/view/5586/3571
Farid, S. A. (2023). Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter Di Era Society 5.0. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 580–597. https://doi.org/ttps://doi.org/10.37329/cetta.v6i3.2603
Gunadi, N. H. A. S. R. A. A. (2021). Metode Agile Untuk Meningkatkan Kreativitas Guru Melalui Berbagi Pengetahuan (Knowledge Sharing) (Studi Kasus: SDN Cipulir 03 Kebayoran Lama, Jakarta). Hikmah, 3(1), 30–39. https://doi.org/https://doi.org/10.24853/instruksional.3.1.30-39
Hendradi, P. (2007). Peningkatan Efektifitas Akses Internet dengan Menggunakan Fasiltas Internet Protocol Virtual Private Network (IP VPN) dan Manajemen Bandwith untuk Akses Internet Bersama pada Sekolah. Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI), 81–85. https://journal.uii.ac.id/Snati/article/view/1651/1428
Kemdikbud, pengelola web. (2018). Perubahan Peran Guru di Era Teknologi Informasi dan Komunikasi. Https://Www.Kemdikbud.Go.Id/. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2018/03/perubahan-peran-guru-di-era-teknologi-informasi-dan-komunikasi
Lestari, F. D. S. I. R. (2022). Realitas Sosial Smartphone Dalam Interaksi Sosial Remaja. Jurnal Oratio Directa, 4(1), 616–635. https://www.ejurnal.ubk.ac.id/index.php/oratio/article/view/212
Prasetyono, I. P. R. H. (2022). Innovative Work Behavior Guru Sekolah Menengah Kejuruan. Jupeis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(1), 60–69. https://doi.org/https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss1.41
Putra, I. J. T. W. T. I. R. R. P. (2020). Strategi Guru dalam Membangun Komunikasi dengan Orang Tua Siswa di Sekolah. Jurnal Kajian Komunikasi, 8(1), 99–113. https://doi.org/10.24198/jkk.v8i1.23620
Putri, R. E. H. C. E. (2020). Mengenal dan Mengantisipasi Hoax di Media Sosial pada Kalangan Pelajar. Abdi Moestopo, 3(1). https://doi.org/https://doi.org/10.32509/am.v3i01.1361
Ramdhani, M. A. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila & Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin. Kementerian Agama Republik Indonesia.
Sapdi, R. M. (2023). Peran Guru dalam Membangun Pendidikan Karakter di Era Society 5.0. Jurnal Basicedu, 7(1), 993–1001. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4730
Sari, P. P. (2018). Pemanfaatan Teknologi Digital Sebagai Percepatan Berusaha Oleh Ekonomi Kreatif. Jurnal Komunika: Jurnal Komunikasi, Media Dan Informatika, 7(3). https://doi.org/https://doi.org/10.31504/komunika.v7i3.1824
Sasongko, A. R. T. B. (2023). Analisa Perbandingan Algoritma CNNDan LSTMuntuk Klasifikasi Pesan Cyberbullying pada Twitter. Indonesian Journal of Computer Science, 12(4), 1985–1995. https://doi.org/ttps://doi.org/10.33022/ijcs.v12i4.3287
Siregar, H. M. C. B. (2024). Pengaruh Teknologi Informasi Pada Dunia Politik Dikalangan Masyarakat Sei Lepan Kab. Langkat. Jurnal Insan Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(1), 215–220. https://doi.org/https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v2i1.2311
Soe’oed, Z. H. D. S. S. R. (2020). Kebijakan Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Efektivitas Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 43–60. https://doi.org/10.21831/jump.v2i1.30672
Sopian, A. (2016). Tugas, Peran dan Fungsi Guru Dalam Pendidikan. Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 1(1), 88–97. https://doi.org/https://doi.org/10.48094/raudhah.v1i1.10
Sunarta, D. A. (2023). Kaum Milenial di Perkembangan Ekonomi Digital. Economic and Business Management International Journal (EABMIJ), 5(1), 1–16. https://doi.org/https://doi.org/10.556442/eabmij.v5i1.250
Susanti, D. A. U. B. W. H. A. S. (2021). Studi literatur: Peran inovasi pendidikan pada pembelajaran berbasis teknologi digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 173–184. https://doi.org/10.21831/jitp.v8i2.43560
Tingkat, I. N. (2020). Mengingkatkan Kemampuan Guru Menulis Karya Ilmiah Dengan Menghadirkan Guru Tamu Di Sekolah. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 62–76. https://doi.org/https://doi.org/10.37329/cetta.v3i1.411
Wicaksana, C. J. I. J. M. T. A. L. (2021). Pemanfaatan Teknologi Dalam Mengurangi Readmission Pada Pasien Dengan Gagal Jantung: Systematic Review. Jurnal Kesehatan, 14(1), 48–58. https://doi.org/10.23917/jk.v14i1.11442
Wulandari, O. R. S. A. S. M. S. A. (2021). Pelatihan Implementasi Guided Discovery Learning BerbasisAPOS pada Guru-guru SMP Plus Al-Azhar. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 1(2), 66–73. https://doi.org/https://doi.org/10.37640/japd.v1i2.1014
Zulkarnain, S. R. F. M. (2022). Pengaruh Teknologi Digital Terhadap Peningkatan Kesehatan Reproduksi Perempuan. E-Sehad, 3(1), 143–153. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/esehad.v3i2.27656
