The Problem of Narrative Term on Research in Scientific Journals and the Application of Its Use in Silent Reading Among University Students
إشكالية مصطلح سردى عن البحوث في المجلات العلمية و تطبيق استخدامها في القراءة الصامتة لدى الطلاب الجامعية
DOI:
https://doi.org/10.24090/icontrees.2023.284Keywords:
Silent Reading, Arabic Teaching, Scientific Journal, Arabic Language, Language Learning, Arabic LearningAbstract
ملخص : من المهارات الأساسية في اللغة العربية هي مهارة القراءة من حيث أنها سبب لفهم النصوص من القرآن الكريم والحديث الشريف والعلوم المختلفة. وفي عصر الآن، أن هناك مجلة علمية مخصوصة مناسبة بعلومها. وفي جامعة والى سونجو الإسلامية الحكومية سمارانج إندونيسيا أن فيها نظام لاتصال المحاضرة بالبحوث العلمية المنتج بها المحاضرون ومنشور أو تم طرده في المجلة العلمية الخاصة. وأحد المواد الموجودة هي القراءة الصامتة. انطلاقا من تلك المتطلبة، فأراد الباحثان أن يبحثا في إشكالية مصطلح سردى عن البحوث في المجلات العلمية وتطبيق استخدامها في القراءة الصامتة لدى الطلاب الجامعية. طريقة البحث المستخدمة هي التصميم التجريبى pre-experimental design بنموذج دراسة حالة طلقة واحدة One – Shoot Case Study. المدخل المستخدم هو الوصفي النوعي التحليلي. والعينة لهذا البحث هي الطلاب جامعة والى سونجو الإسلامية الحكومية على مستوى الثانى بعدد 141 شخصا. طريقة أخذ العينة هي العمدية والعشوائية. طريقة جمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والتوثيق والتثليث المشترك. وتحليل البيانات بنموذج سبريدلي Spradley الذي يتكوّن على أربع نشاطات وهي التحليل المجالى والتحليلى الضريبى وتحليل المكوّنات وتحليل الموضوعى الثقافى. ونتيجة البحث أن إشكالية مصطلح سردى عن البحوث في المجلات العلمية في تطبيق تعليم القراءة الصامتة تتكوّن على إشكال الكلمات الجديدة وغرائب استماعها قبل وملاءمة النص بالسياق وتحليل محتوى النص.
الكلمات الأساسية: مصطلح سردى؛ مجلة علمية؛ قراءة صامتة؛ طلاب جامعية؛ تعليم اللغة العربية
Abstract: One of the basic skills in the Arabic language is the skill of reading in that it is a reason for understanding texts from the Holy Qur’an, Hadith and various sciences. Nowadays, there is a specialized scientific magazine that is suitable for its sciences. And at the Walisongo State Islamic University, Semarang, Indonesia, there is a system for connecting the lecture with the scientific research produced by the lecturers and published or expelled in the private scientific journal. One of the subjects that exists is silent reading. Based on this requirement, the two researchers wanted to investigate the problematic of the term narrative about research in scientific journals and the application of its use in silent reading among university students. The research method used is a pre-experimental design with a one-shot case study model. The approach used is descriptive, qualitative, analytical. The sample for this research is the students of Wali Songo State Islamic University at the second level, with a number of 141 people. The sampling method is intentional and random. The data collection method is observation, interview, documentation and joint triangulation. And data analysis using the Spradley model, which consists of four activities: field analysis, tax analysis, component analysis, and cultural objective analysis.
Keywords: Narrative Term; Scientific Journal; Silent Reading; University Students; Teaching Arabic.
Downloads
References
إنتصار كاظم خميس والعبيدي، رقية عبد الأئمة عبد الله وحواس، علي حلو. 2019. كفاية القراءة الصامتة. مجلة الآداب،مج. 2019، ع. 131 (sup 1)، ص ص. 215-230.https:// search.emarefa.net/ar/detail/BIM-938603-%D9%83%D9%81%D8%A 7%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9% 84%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A9-%D8%A7%D9%84% D8%B5%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%A9
Rima Ajeng Rahmawati. (2023). Implementasi Literasi Digital Pada Pembelajaran Maharah Qira’ah Al-Mutawassithah. AN NABA: JURNAL PEMIKIRAN DAN PENELITIAN PENDIDIKAN ISLAM, 6(1), 78-92. DOI: https://doi.org/10.51614/an naba.v6i1.215. P-ISSN: 2087-4642. E-ISSN: 2721-1843. https://ejurnal. darulfattah.ac.id/index.php/Annaba/article/view/215/126.
Syirojuludin,Muhammad.(2022).Optimalisasi Pembelajaran Al – Qur’an Qira’ah Mujawwad Sebagai Upaya Mencetak Generasi Qari’ di Madrasah Diniyah Ma’arif Panjeng 1 Jenangan Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo. http://etheses.iain ponorogo.ac.id/20382/1/201180382_Muhammad%20Syirojuludin_PAI.pdf
Faoziyah, Laila. (2021). Analysis of Arabic Language Textbooks for Madrasah Aliyah Class XI Based on the 2013 Curriculum | Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013. Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language, 1(2). 117-132. E-ISSN: 2774-6372 DOI: 10.25217/manti qutayr.v1i2.1480. https://journal. iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/mantiqutayr/article/view/1480/753.
Hunainah. (2016). Penerapan Model Make A Match untuk Meningkatkan Pembe lajaran Bahasa Arab pada SDIT Al-Qonita Palangka Raya. Anterior Jurnal, 15(2). 195-204. ISSN 1412-1395 (versi cetak). ISSN 2355-3529 (versi elektronik). https://doi.org/ 10.33084/anterior.v15i2.58. https: //journal.umpr.ac.id/index.php/anterior/article/view/58/58.
Rachmat Bin Badani Tempo & Khaerul Aqbar. (2020). Ikhtiar Mahasiswa KKN STIBA Makassar dalam Pem bentukan Akhlak Qur'ani Masya rakat Desa Balassuka Kabupaten Gowa. WAHATUL MUJTAMA’: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 90-115.DOI: https://doi.org/10.36701/wahatul.v1i1.151.https://journal.stiba.ac.id/index.php/wahatul/article/view/151/105.
Triadi Wicaksono, dkk. (2022), Analisis Buku Bahasa Arab Kemenag RI 2020 Untuk Kelas XI MA Dalam Perspektif Abdurrahman Ibrahim Al Fauzan. alfaẓuna : Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan KebahasaAraban, 7(1), 101-119. E ISSN: 2541 4410. ISSN: 2541-4402. DOI:https://doi. org/10.15642/alfazuna.v7i1.2366. https ://jurnalftk.uinsby.ac.id/index.php/alfazuna/article/view/2366/767
Fatimah Muhammad Al Muṭawwa’ah. (1991). تنمية بعض مهارات الفهم في القراءة الصامتة عند تلميذات الصف الثاني الاعدادي بدولة قطر واتجاهاتهن نحوها باستخدام اسلوب التعليم الفردي. Qatar University Institutional Reposi tory Academic. DOI/handle. http:// hdl.handle.net/10576/9163. 458-464.https://qspace.qu.edu.qa/ bitstream/handle/10576/9163/01 9108-0012-fulltext.pdf?sequence= 4&is Allowed=y.
Khoirun Nisak. (2021). تعليم مهارة القراءة: قراءة الصامتة وقراءة الجهرية. Postgraduate Program, Universitas Negeri Malang. http://prosiding.arab-um.com/ index.php/iccal/article/view/1148/1083, 1(1), 259-266.
Hindun Rajab Kholil ‘Aliy. (2017). علاقة مهارات القراءة الصامتة بالكتابة الوظيفية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بالمدارس الحكومية. JFUST JOURNAL, 8(3), 227-258. https://jfust.journals. ekb.eg/article_83290_629deaf5e84acdbdd90955efa94c432f.pdf
Khodijah Mulazim & Maryam ‘Iyadii. (2017). أثر مهارة القراءة الصامتة في التحصيل اللغوى لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي "كتاب اللغة العربية أنموذجا “. http://dspace.univ-eloued.dz /bitstream/123456789/960/1/%d9%85%d8%b0%d9%83%d8%b1%d8%a9%20%d8%a7%d9%84%d9%82%d8%b1%d8%a7%d8%a1%d8%a9%20%d8%a7%d9%84%d8%b5%d8%a7%d9%85%d8%aa%d8%a9.pdf
Muhammad Ahsanul Husna & Inayah. (2023). Revitalisasi Kitab Pegon dalam Membangun Akhlak Santri Pondok Mahasiswa Darussalam Kota Semarang. Educativa: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 10-20.https://www.ejournal.staibrebes. ac.id/index.php/educativa/article/view/3
Husnul Fuadatun Nisa`. (2021). Penggunaan Circ pada Pembelajaran Qira’h (Studi Analisis pada Mahasiswa Strata Satu Pendidikan Bahasa Arab di INKAFA Gresik). Journal of Education and Religious Studies (JERS), 1(1), e-ISSN: 2775-2690. p-ISSN: 2775-2682. https://journal.academiapublication.com/index.php/jers/article/view/50.
مي محمد لطفي اديب النجمي. (2018). أثر القراءة الصامتة لبعض موضوعات اللغة الانجليزية على تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مدينة جدة بالمملکة العربية السعودية. مجلة کلية التربية (أسيوط). Article 7, 34 (11), 2018. 207-229. DOI: 10.12816/0054217. https://jo urnals.ekb.eg/article_105528.html
ذوالفطمي ذوالفطمي, مجي مجي. (2016). ارتقاء القدرة على قراءة كتب التراث بطريقة انتقائية في طلاب التربية الدينية الإسلامية. 521-534.PINBA XI-Aceh. http://prosiding.imla.or.id /index.php/pinba/article/view/67.
Nurrokhmat Afriyanto. (2022). Strategi Me mahami Teks Melalui Pembelajaran Bahasa Arab Qiraah Wa Tarjamah di MAN 1 Brebes. Jurnal Bashrah, 2(1), 2022. ISSN(Online): 2809-0349 ISSN (Cetak): 2776-5962 15. https://jour nal.stitpemalang.ac.id/index.php/bashrah/article/view/441/288
Nurul Latifatul Hidayah. (2020). METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MAHARAH AL-QIRO`AH (KETRAMPILAN MEMBACA) BAHASA ARAB DENGAN CARA MEMBACA DI DEPAN KELAS DAN DITIRUKAN. ISSN: 2957-5242. 246-253. http://prosiding.arab-um.com /index.php/konasbara/article/view/700/.
صاحب Shohib. (2019). تعليم القراءة بمنظرور عبد العليم إبراهيم في كتاب "الموجّه الفنّي. Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(1), 155-179. https://doi.Org /10.21274/tadris.2019.7.1.155-179.https://ejournal.uinsatu.ac.id/index.php/tadris/article/view/1990.
Hai, K. A., & Harianto, N. (2017). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN QI RA’AH PADA PROGRAM STUDI PEN DIDIKAN BAHASA ARAB FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS JAM BI. Titian: Jurnal Ilmu Huma niora, 1(2), 128 - 141. ISSN: 2597-7229. https://doi.org/10.22437/ titian.v1i2.4224. https://online-jour nal.unja.ac.id/titian/article/view/4224/8584.
Ahmad Rathomi. (2019). PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MAHARAH QIRA’AH MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 8 No. 1 (2019) 000-000. 558-565. DOI: 10.29313/tjpi.v8i1.4315. ISSN 1411-8173| E-ISSN 2528-5092 https://ejournal.unisba.ac.id/index.php/tadib/article/view/4315.
فاطمة محمد عبد الرحمن المطاوعة. (1991). تنمية بعض مهارات الفهم في القراءة الصامتة عند تلميذات الصف الثانى الاعدادى بدولة قطر واتجاهاتهن نحوها باستخدام أسلوب التعليم الفردى. رسالة الدكتوراة في كلية التربية – جامعة عين شمس. 458-464. http://hdl.handle.net/10576/9163. https://qspace.qu.edu.qa/handle/10576/9163.
Vina Anisatul Fauji, dkk. (2020). EFEKTIVITAS MEDIA FLASHCARD TERHADAP KEMAMPUAN MEM BACA NYARING (AL-JAHRIYAH) DAN MEMBACA DALAM HATI (ASH-SHAMITAH) BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MTs NEGERI 1 PURBA LINGGA TAHUN AJARAN 2018/ 2019. LISANUL ARAB: Journal of Arabic Learning and Teaching, 9(1), DOI 10.15294/LA.V9I1.39311.http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/laa/article/view/39311
Nasution, Annisa Hasanah. (2023). DIAG NOSIS KESULITAN BELAJAR MEM BACA TEKS BERBAHASA ARAB MATA KULIAH QIRA'AH III PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN BAHASA ARAB UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG. Under graduate thesis, Universitas Muham madiyah Malang. https://etd.umm. ac.id/id/eprint/2827/.
Ibrahim, ‘Abdul ‘Alim. Al Muwajjah Al Fanniy li Mudarrisi Lugah Arabiyyah. Kairo : Dar al Ma’arif, tt.
Nizar, Samsul. Sejarah Sosial & Dinamika Intelektual Pendidikan Islam di Nusantara. Jakarta : Kencana Prenada Media Group. 2013.
Şiniy, Mahmud Isma´il dan Umar Sidiq Abdullah. al Mu’inaat al Başariyyah fi Ta’lim al Lughah. Riyaḍ : ‘Imadah Syu’un al Maktabat, 1404 H.
Ťu’aimah, Rusydi Ahmad. Manahij Tadris Lugah Arabiyyah bi al Ta’lim al Asasiy. Kairo : Dar Fikr Arabiy, tt.
Ma’ruf, Nayif Mahmud. Khaşaiş al ‘Arabiyyah wa Ťaraiq Tadrisiha. Kairo : Dar Nafais, tt.
Madkur, ‘Ali Ahmad. Tadris Funun Lugah ‘Arabiyyah. Kairo : Dar Fikr al ‘Arabiy, 2002.
Khalid bin Ḥamid al Hazimiy, Uşul al Tarbiyyah al Islamiyyah. Madinah : Dar al ‘Alim al Kuttab, 2000.
Noer Saudah, dkk. (2021). Sumber Belajar, Media Komunikasi, dan Desain Pembelajaran yang Direkomendasi kan Pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Rekarta, 4(2), 157-162. https: //journal.rekarta.co.id/index.php/jpmb/article/view/323.
Muhammad Ahsanul Husna, Inayah, et.al. (2022). ‘Implementasi Materi Mahârah Al-Kalâm Dalam Trans formasi Kurikulum Bahasa Arab Perspektif ACTFL Pada Pondok Pesan tren Salaf’, Arabi : Journal of Arabic Studies, 7 (1), 2022, Available online: http://journal.imla.or.id/index.php/ arabi. DOI:http://dx.doi. org/10.24865/ajas.v7i1.485, p-ISSN 2548-6616 e-ISSN 2548-6624,38-50.
Inayah et al., (2022). “Taṭwīr al Ikhtibǡr bi Quiziz Creator fī Ta’līm al Lugah al ‘Arabiyyah min al Kitǡb al Dirasiy Syamil lada al Ţullǡb bi Jǡmi’ati Walisongo al Islǡmiyyah al Ḥukṻm iyyah Semarang/تطوير الاختبار بقويزيز كرياتور في تعليم اللغة العربية من الكتاب الدراسى "الشامل" لدى الطلاب بجامعة والى سونجو الإسلامية الحكومية سمارانج”. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab 2022 “Pembelajaran Bahasa Arab di ERA New Normal/ تعليم اللغة العربية في العصر الطبيعي الجديد”, 1(1), 655-670. https://proceedings. uinsby.ac.id/index.php/KPBA/article/view/899.
Inayah, dkk. (2022). INTEGRATION OF WEB-BASED ARABIC LEARNING IN INTERNATIONAL CLASS STUDENTS OF UIN WALISONGO SEMARANG. Proceeding International Conference on Islamic Eduacation “Integrated Science and Religious Moderation in New-Paradigm in Contemporary Education” Faculty of Tarbiyah and Teaching Training Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang October 17th, 7(1), 358-370. 2022. P-ISSN 2477-3638 / E-ISSN 2613-9804.
Inayah, I., Asikin, A., Rokhani, R., Mustavid, A. V., & Abdillah, D. H. (2023). Public Speaking Training For Students of International Class Program State Is lamic University Walisongo to Im prove The Ability of Maharah Ka lam. Asalibuna,7(01). 14-33. P-ISSN: 2615-5885; E-ISSN:2656-3533. DOI: 10.30762/asalibuna.v7i01.848.Retrieved from https://jurnalfak tarbiyah.iainkediri.ac.id/index.php/asalibuna/article/view/848.
Muhammad Ahsanul Husna & Inayah. (2023). Revitalisasi Kitab Pegon dalam Membangun Akhlak Santri Pondok Mahasiswa Darussalam Kota Semarang. Educativa: Jurnal Pen didikan Agama Islam, 1(1), 10-20, https://www.ejournal.staibrebes.ac.id/index.php/educativa/article/view/3.
Akhmad Yusuf Isnan Setiawan, dkk. (2023). Pembelajaran Qirā’ah Şāmitah Melalui Media Tiktok bagi Mahasiswa. ISBN: 978-623-5794-51-8
Inayah. (2023). Istikhdām Barmajiyyah Eliktruniyyah Li Tarqiyyati Mahāratai Al-Istimā‘ Wa Al-Kalām. ISBN: 978-623-5794-38-9.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Inayah Inayah, Muhammad Ahsanul Husna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
