Pendirian Pojok Baca Dalam Menumbuhkan Minat Baca Pada Siswa Siswi MI Guppi Gumawang Lor

Abstract

Pendirian program pojok baca sebagai bagian dari Gerakan Literasi Sekolah (GLS) pada peserta didik di tingkat sekolah dasar. Program ini dilaksanakan oleh mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) di MI GUPPI Gumawang Lor selama dua hari, yaitu pada tanggal 11-12 Agustus 2025. Pojok baca dipilih sebagai program kerja karena MI GUPPI Gumawang Lor belum memiliki perpustakaan, sementara minat baca siswa masih tergolong rendah. Metode pelaksanaan program mencakup identifikasi kebutuhan, perencanaan, dan implementasi yang melibatkan seluruh warga sekolah. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa pojok baca berhasil menjadi katalisator efektif dalam menumbuhkan minat baca siswa. Terjadi peningkatan frekuensi siswa dalam mengakses dan membaca buku, mengubah persepsi mereka bahwa membaca adalah kegiatan yang menyenangkan, bukan sekadar tugas. Selain itu, program ini juga berkontribusi pada peningkatan keterampilan literasi dasar, seperti penguasaan kosakata dan pemahaman teks. Keberhasilan program ini didukung oleh kolaborasi aktif antara mahasiswa KKN, guru, dan siswa, serta relevansi konten buku dengan nilai- nilai Islami. Secara keseluruhan, program pojok baca ini membuktikan bahwa inisiatif sederhana yang terencana dapat memberikan dampak yang signifikan dan berkelanjutan dalam memajukan literasi dan membentuk karakter siswa.