Membangun Kesadaran Anti-Bullying Melalui Pendekatan Sosialisasi Terintegrasi di SDN 1 Rembul Randudongkal Pemalang

Authors

  • Ibnu Adi Prasetyo UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri Purwokerto
  • Asterlita Cipta Dewi UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri Purwokerto
  • Siti Rohani UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri Purwokerto
  • Shifna Hafidhotul Mar'ah UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri Purwokerto
  • Safril Amanulloh UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Keywords:

Bullying, Sosialisasi, Sekolah Dasar, Pencegahan, Kesadaran, KKN

Abstract

Kegiatan sosialisasi anti-bullying yang diadakan oleh mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) UIN Saizu Purwokerto di SD Negeri 1 Rembul merupakan salah satu upaya nyata dalam menanamkan nilai-nilai positif kepada siswa sejak usia dini. Kegiatan ini dirancang demi meningkatkan kesadaran siswa mengenai dampak Bullying serta memberikan pemahaman tentang cara mencegah dan menghindarinya. Sosialisasi dilaksanakan dengan melibatkan seluruh siswa dari kelas 1 hingga kelas 6 melalui metode yang menarik, antara lain pemaparan materi, penayangan video edukasi, diskusi interaktif, dan sesi tanya jawab. Metode ini dipilih agar siswa tidak hanya menerima informasi Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu mengetahui berbagai bentuk bullying, baik verbal maupun non-verbal, dan memahami dampak buruk yang ditimbulkan. Kegiatan ini mampu menumbuhkan keberanian siswa untuk menolak tindakan perundungan, menumbuhkan rasa peduli terhadap sesama, serta mendorong terciptanya lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan penuh rasa saling menghargai. Secara umum, sosialisasi anti- bullying ini memberikan dampak positif dalam menumbuhkan empati, solidaritas, serta sikap toleransi antar siswa. Dengan demikian, kegiatan ini diharapkan dapat menjadi langkah preventif yang berkelanjutan untuk meminimalisasi kasus perundungan di lingkungan sekolah dasar.

Downloads

Published

2025-10-10

How to Cite

Membangun Kesadaran Anti-Bullying Melalui Pendekatan Sosialisasi Terintegrasi di SDN 1 Rembul Randudongkal Pemalang. (2025). Kampelmas, 4(2), 1107-1117. https://proceedings.uinsaizu.ac.id/index.php/kampelmas/article/view/1484

Similar Articles

1-10 of 333

You may also start an advanced similarity search for this article.